terça-feira, 7 de dezembro de 2010

Kant e seus conceitos

O principal foco da filosofia de Kant é o gênese do conhecimento. Kant acreditava em dois tipos de conhecimento o conhecimento sensível e conhecimento inteligível.
Conhecimento sensível, nessa forma de conhecimento o sujeito lida com as aparências,ou seja, quando usamos os sentidos para identificar algo. Conhecimento inteligível é a capacidade que o sujeito tem de representar as coisas conceitualmente. Um exemplo o mito da caverna, o conhecimento inteligível é a condição que poucas pessoas tem de se libertar dos ferros que ficaram presos e superar sua ignorância, ou seja, quando usamos a razão.
Na critica da razão pura, Kant diz que a maior parte do conhecimento filosófico é composto por juízos analíticos.
Para Kant o conhecimento poderia ser considerado uma síntese, é dominado pela razão. Kant tinha a ideia que o iluminismo deve ser o retorno do homem a razão como forma de adquirir autonomia.


Livro Didático Público: Filosofia, 2008
Cristiana de Oliveira

Mídia - BBB

link original:

editado por Pensadores da Comunicação

quinta-feira, 2 de dezembro de 2010

Charges



Produzido por alunos do ensino médio

Ética e Filosofia

Este espaço tem por finalidade apresentar a sistematização dos trabalhos realizados pela Docente Profª Genira com alunos do Ensino Médio do Colégio Estadual José de Anchieta, de Ibema no Paraná, através do Program de Desenvolvimento Educacional – PDE, em que a proposta de trabalho foi um estudo, a partir dos conteúdos curriculares da disciplina de Filosofia, utilizando mídias e desta realizando reflexões para a compreensão destes meios como forma de produção e divulgação  de conhecimentos.
A escolha pelo Blog é relevante, visto que hoje trata-se de uma mída utilizada por crianças, adolescentes, jovens e adultos, e pode ser para a escola uma importante ferramenta de comunicação em que se cria um espaço para reflexões, análises, interpretações. Um espaço para leituras! Um espaço de acesso a informações relevantes para a formação dos sujeitos sociais.
Este espaço, produzido pela Docente e seus educandos passa a ser um espaço de construções coletivas, um espaço de trocas de experiências.
Que “ele” possibilite-nos aprendizagens significativas, integrando mídia de interesse da população jovem, com a apropriação do objeto de conhecimentos. Salientando que o espaço deve ser mediado para a relação com os conteúdos que nos encaminhem a uma vida ética.
(Profª Sandra - Pedagoga)